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Si querés algo aún más didáctico que Adrian Tips, mirá estos videos…

Adrian Herzkovich — Wed, 16 Feb 2011 13:18:42 +0000

Si hay algo que me gusta, y mucho, es “compartir conocimiento”. Al fin y al cabo, el conocimiento (a diferencia de, por ejemplo, los bienes materiales) es infinito y no se agota. De hecho, se multiplica. Esta necesidad de compartir, me llevó naturalmente a conocer otras personas con la misma vocación. Para mi grata sorpresa, encontré (y sigo encontrando) a varias. Por lo visto somos muchos los interesados en transmitir lo que aprendimos, lo que sabemos o en tan sólo contar nuestras experiencias. Sin embargo, he notado que las buenas intenciones no siempre logran resultados eficaces, ya que hay muchas personas que a pesar de saber mucho, tienen dificultades para ser “didácticos”. Con lo cual, podemos concluir que es tan importante querer compartir conocimiento, como hacerlo de modo “educacional o instructivo“.

Adrián Tips tiene por objeto dar “Consejos gratis sobre Internet, Redes Sociales y el Mundo Online para Webanalfabetos”. Y en cada TIP me esfuerzo muchísimo para hacerlo de la forma más didáctica. Por los comentarios que recibo, el objetivo se está logrando. Sin embargo, reconozco que siempre se puede mejorar (y mejorar y mejorar y mejorar…). Es por eso que quiero presentarles a uno de los “modelos” que más admiro en relación a este tema y que es el generado por Common Craft y sus creadores Lee LeFever y Sachi LeFever. Dicho burdamente, son los Reyes del “didácticismo” (o como ustedes prefieran llamarlo).

Y ¿qué es Common Craft? Según Wikipedia:

Common Craft es una compañía basada en la creación de una biblioteca de videos educativos sobre una variedad de temas que son fáciles de entender para personas sin conocimientos técnicos. Los videos utilizan la animación stop-acción con pizarras y recortes de papel para ilustrar el tema. Los videos se dividen en cuatro categorías (Verde, Dinero, Sociedad y Tecnología) y están disponibles en cinco idiomas (Inglés, Francés, Alemán, Portugués y Español).

O dicho de otro modo, Common Craft se especializa en realizar “videitos” de 3 minutos sobre diferentes temas de un modo super didáctico. Es decir, tan solo 3 minutos son necesarios para, de no saber absolutamente nada sobre un tema determinado, pasar a conocer el ABC de dicho tema.

Los videos realizados por esta compañía, se denominan “(Nombre del Tema) in Plain English”. O sea, que podemos encontrar diferentes videos tales como “Social Media in Plain English” o “Wikipedia in Plain English” o “Investing Money in Plain English” entre otros. La terminación “… in Plain English” significa algo así como “Sencillito” (por no decir “APB”, que como algunos ya saben, y otros no, son las iniciales de “A Prueba de Bolud…”). Si bien decir que algo es “APB” no es muy “correcto”, una vez que entendemos lo que APB implica a nivel ventajas, no suele molestarnos querer encontrar más material APB. De hecho, el material APB es cada vez más codiciado y hay muchas compañías que basan sus modelos de negocios en la generación y creación de material de este tipo. También se puede encontrar mucho material APB bajo el término “How To…?” o “Howto” (qué simplemente es “Cómo…?)”, y en dónde podremos encontrar infinidad de videos, entre ellos, el famoso “How to tie a tie” (“¿Cómo atarse la corbata”?). Un sitio en donde podrás encontrar varios ejemplos de este tipo, es Latinguru.com.

Pero como decía el gran Maestro Carlitos Balá, “el movimiento se demuestra andando, pues… andemos”. Y esta frase aplicada a este TIP, debería ser algo así como “y como la mejor manera de entender de qué se tratan estos famosos videos es viéndolos, pues…. veámoslos”.

Y para eso, qué mejor que empezar por el video más visto de Common Craft, titulado “Twitter in Plain English” (te pido por favor que veas este video para realmente entender lo bien que esta gente puede lograr: explicar algo realmente complejo, en menos 3 minutos).

Si querés ver la versión doblada al español, tenés que ir al sitio de Common Craft y seleccionar la opción de audio “Español”.

Como te habrás dado cuenta fueron necesarios 2 minutos y 25 segundos para “develar el gran misterio de Twitter”. Y este video es ideal para utilizarlo cuando nos encontramos con alguna persona que nos pregunte: “¿Y qué es eso de Twitter?” o “¿Para qué sirve?”. Y por qué no admitirlo, mis modestos TIPS sobre Twitter, no tienen “con qué darle” a este video. Y por si fuera poco, la transcripción de la locución del video (lo que sería el guión) está también disponible en el sitio. De este modo, si no entendés inglés (pero leíste el TIP que oportunamente escribí sobre Traductores Online) notarás que podés copiar el texto de la misma en el idioma original (inglés) y luego traducirlo instantáneamente al idioma que quieras. A continuación, una pequeña prueba de esto sobre el primer párrafo del guión.

Texto original en Inglés:

You’ve probably seen encyclopedias. Whether you’re settling an argument or researching a school project, these books can hold the answers. These days though, the world moves so fast, it’s hard for books that were written months or years ago to keep up. Thankfully we have a new kind of encyclopedia that’s online, free, built by thousands of people and changes every day.

Texto traducido automáticamente (es decir, haciendo “copiar y pegar” solamente) por Google Traductor:

Usted probablemente ha visto enciclopedias. Ya sea que resolver un argumento o la investigación de un proyecto escolar, estos libros pueden tener las respuestas. Aunque estos días, el mundo se mueve tan rápido, es difícil para los libros que fueron escritos hace meses o años para mantenerse al día. Afortunadamente tenemos un nuevo tipo de enciclopedia que está en línea, gratis, construido por miles de personas y cambia cada día.

Otro video que recomiendo mucho, es “Blogs in Plain English”. En el mismo, también en menos de 3 minutos, tendrás una idea general de qué es un blog, para qué sirve, cómo surgieron y su diferencia con otros sitios web.

Para versión doblada al español, ir a Common Craft y seleccionar la opción de audio “Español”.

Y por último, “Social Media in Plain English” explica el ABC de este tema que está en boca de todos.

Para versión doblada al español, ir a Common Craft y seleccionar la opción de audio “Español”.

Acabamos de ver tan solo 3 videos de los tantos creados por los “LeFever”. Sin embargo, hay muchos más. Estos son algunos de los temas que se tocan en otros videos:

Para ver la totalidad de ellos, hay dos maneras de hacerlo:

Ingresando al sitio oficial www.commoncraft.com, el cual por cierto es muy interesante, ya que además de contar con los videos, devela la “cocina” de cómo los crean y la filosofía de la empresa.
Ingresando al canal de Common Craft en You Tube: http://www.youtube.com/user/leelefever

Mi fuerte recomendación es ver no solo los videos de “Tecnología”, sino todos, incluyendo los relacionados a otros temas como Verde, Dinero y Sociedad.

Para sintetizar, quiero destacar las 10 Características más importantes de los “Videos in Plain English” de Common Craft:

Son muy breves. Duran 3 minutos
Son “dibujitos” muy básicos y agradables de ver
Tienen un guión super sólido, completo, preciso y llevadero
Son super didácticos y “APB”
Son ideales para primera consulta sobre un tema desconocido o que no dominamos
Fueron pensados y concebidos en Inglés (o “In Plain English”)
Algunos de ellos (no todos), se encuentran o bien subtitulados o bien doblados en otros idiomas
Se engloban en 4 temáticas (Verde, Dinero, Sociedad y Tecnología)
Están disponibles en el sitio de Common Craft o en You Tube
Y por si fuera poco, son gratis

“Videos in Plain English” es una excelente iniciativa que es de gran utilidad. De hecho, ver como Common Craft se define a si mismo y lo que hacen, es genial. Simplemente dicen: “Our Product is Explanation” (algo así como “Nuestro Producto es la Explicación” o “Nuestro Producto es Explicar”).

Imaginemos por un segundo, que fácil puede resultarnos, ahora que sabemos de la existencia de estos videos, explicar temas tan complejos como los enumerados más arriba, de manera tan simple. Y por si fuera poco, por el hecho de estar disponibles en el sitio online, además de en You Tube, hace que sea muy fácil enviarlos o compartirlos con quien quieras.

No sacarle provecho a los mismos, es una picardía. No hay excusa válida para no verlos. Y como demostré más arriba, el desconocimiento del idioma, no es pretexto válido (porque hoy existen poderosas herramientas como los traductores online).

Y por último, la pregunta obligada: Vos, ¿conocés algún sitio o videos tan didácticos como estos para recomendar? (de así ser, por favor, compartilos en la sección “Dejar un Comentario”).

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Si querés PROGRESAR, buscate un “REVERSE MENTOR”

Adrian Herzkovich — Fri, 26 Feb 2010 13:29:35 +0000

Mejorar, prosperar, ascender, ganar, subir, renovar y desarrollar son algunos de los tantos sinónimos del término “PROGRESAR”. Y es humano y natural que todos nosotros queramos, justamente, progresar en la vida. Existen varias maneras de hacerlo. Pero a mi modesto criterio, todas dependen en gran medida del aprendizaje. Y a su vez, hay varias formas de aprender. Algunas de ellas son en la familia, en el jardín, en la escuela, en el colegio, en la universidad y en la empresa. Como notarán, el mayor porcentaje de conocimiento que adquirimos es a través de alguien (llamémoslo Maestro) que nos enseña a nosotros (Alumnos). Y no podrán negar, que en el 99.9% de las situaciones (por no decir el 100%), el Maestro es siempre mayor que el Alumno (y por mayor, me refiero a más edad).

También existe un vínculo mayor al de Maestro/Alumno, y es el de Mentor/Mentado. Pero antes de avanzar, detengámonos en la definición de Mentor. Según Wikipedia:

Mentor es la persona que, con mayor experiencia o conocimiento, ayuda a una persona de menos experiencia o conocimiento. Y la mentoría es una relación de desarrollo personal en la cual una persona más experimentada o con mayor conocimiento ayuda a otra menos experimentada o con menor conocimiento. La persona que recibe la mentoría ha sido llamada tradicionalmente como protegido, discípulo o aprendiz.

Existen infinidad de ejemplos de Mentores/Mentados-Aprendices-Discípulos-Protegidos. Los primeros que me vienen a la mente son:

Miyagi y Daniel Larusso (Daniel San) en Karate Kid

Po y Kwai Chang Caine (Pequeño Saltamontes) en Kung Fu

Gordon Gekko y Bud Fox en Wall Street

El Inspector Clouseau y el Sargento Dodó en El Inspector

Tras ver estas fotos, doy por sentado que cada uno de ustedes tendrán sus propios ejemplos de Mentor-Mentado.

En las mentorías hay una transferencia de conocimiento y experiencia. Y cuando estas son éxitosas, muchas veces podemos llegar a escuchar la frase: “El alumno superó al profesor”.

A lo largo de mi vida, tuve muchos mentores de los cuales aprendí muchísimo. Sin embargo, pocos años atrás (digamos unos cuatro) leí un artículo sobre Mentores que decía algo que “me rompió la cabeza” (y a Gonzalo Alonso también). Concretamente, sostenía que uno necesariamente debía tener un “REVERSE MENTOR”. Y por REVERSE (“inverso”en inglés), se refería a un mentor más joven que uno.

El agregado del término REVERSE a Mentor es sumamente provocador, porque uno siempre fue educado en la costumbre de que el Mentor es (o debe ser) más “viejo” que el Discípulo. Y el artículo profundizaba en los beneficios de tener a alguien más joven enseñándole a uno.

Sinceramente, debo admitir que este concepto me llamó mucho la atención pero al poco tiempo dicho concepto se fue lentamente disipando y mi vida continuó como siempre.

Sin embargo, un año después, ocurrió un hecho que viene a cuento con este tema. La compañía en la que trabajo, FOX, adquirió diferentes empresas especializadas en ventas de publicidad online y se nos pidió a varios ejecutivos que “aprendamos” el negocio de Internet. Y si bien nosotros somos especialistas en TV y medios, de Internet sabíamos poco y nada. Por ende, debíamos ir “a clase” y prepararnos para el nuevo desafío. Pero en lugar de encontrarnos con maestros serios, adultos, canosos o pelados, con anteojos y traje, nos encontramos con “chicos” muy jóvenes, informales, des-estructurados y con muy buena onda. Todos ellos con sus notebooks, 100% conectados y ávidos de querer enseñarnos. Si bien hubo clases “formales”, los mayores aprendizajes los obtuvimos en bares o cafés de la zona (que tenían Wi Fi) y de manera muy distendida cada uno de nosotros fue aprendiendo. Y al terminar el entrenamiento “formal”, algunos ya pusieron manos a la obra y otros menos, como es mi caso, optamos por seguir con un entrenamiento y aprendizaje constante y permanente. Como diría el Chavo, “sin querer queriendo” conseguí mis REVERSE MENTORS.

¿Qué hace que alguien se pueda convertir en un Reverse Mentor?

En primer lugar, que sea más joven que uno. Mis Reverse Mentors estaban entre los 19 y 26 años aprox. mientras que yo me acercaba a los 40.
En segundo lugar, que sepa más que uno sobre un tema. En este caso en particular, todos ellos eran (y son) expertos en Internet.
Tercero, que tenga la habilidad de ser didácticos y pacientes.
Cuarto, que tenga ganas, tiempo y voluntad de enseñar, por el placer de hacerlo.
Y por último, que esté orgulloso de los logros de su mentado (como lo podría estar un padre de su hijo en el momento en que este aprende a andar en bicicleta).

La relación con un reverse mentor es muy rara al principio. Uno está acostumbrado a enseñarle a los más jóvenes y en este caso, la cosa debe ser, y es, al revés. Y en muy poco tiempo, uno se da cuenta de que a pesar de que la persona que está frente a uno es 15 o 20 años más joven (y que probablemente no tenga estudios formales terciarios o universitarios terminados -o iniciados-), eso nada tiene que ver con el dominio que él puede tener sobre un tema en particular. El conocimiento no tiene edad.

¿Por qué tener un Reverse Mentor?

Porque hay temas que hoy son dominados por los más jóvenes y si uno quiere aprenderlos, debo ir con los mejores, o sea, ellos.
Porque cambiar de aire y estar con gente más joven te rejuvenece. Tienen otro tipo de problemas, otro tipo de expectativas, otro modo de encarar la vida, y estar con ellos nos permite ver todo desde otra perspectiva. Y esa perspectiva nueva más nuestra experiencia lograda por nuestros años, hacen un “combo” interesante y único, “potente”.
Porque es bueno ser humilde y permitir que alguien más joven nos enseñe, rompiendo con el molde al que solemos estar acostumbrados.

¿Y cómo conseguir un Reverse Mentor?

No es “tan difícil” como uno se puede imaginar.
Hay que buscar en base al tipo de conocimiento que se quiere adquirir.
Si el mismo está relacionado al mundo online, Twitter y Palermo Valley son los “semilleros” por excelencia.
Siendo curioso y leyendo blogs, hablando con la gente y preguntando consejos. Tarde o temprano aparece un potencial Reverse Mentor.

Puntualmente, con todo lo referido al mundo online, la división entre nativos digitales e inmigrantes digitales es tajante y muy clara. Si sos inmigrante digital (o sea, si tenés más de 30 años), sí o sí tenés que juntarte con un nativo digital para tratar de entender y aprender de primera mano, cualquier temática relacionada a lo digital.Y la foto del comienzo del TIP, para los que no la reconocieron, es la de Lisbeth Salander, personaje de ficción experto en informática a pesar de su corta edad (un Reverse Mentor interesante). Y arranqué el TIP con Lisbeth porque los reverse mentor pueden tener cualquier apariencia, pero lo que realmente importa de ellos es su conocimiento y ganas de enseñar. Por ende, no nos dejemos llevar por nuestra primera impresión y “vayamos a tomar varios cafés con Lisbeth” para que nos enseñe un montón de cosas que pueden cambiar nuestra vida profesional y personal.

Para mi grata sorpresa, hay bastantes artículos disponibles sobre este tema. Recomiendo que lean este 5 Benefits of a Reverse Mentor y otros tantos temas relacionados a mentorías en el blog de David Spinks, o que directamente busquen en Google “Reverse Mentor”.

Otro tema que me llama mucho la atención es que de las personas que sigo en Twitter, el 90% son más jóvenes que yo. Y muchos de ellos, twittean temas muy interesantes de los cuales aprendo y mucho, transformándolos en una especie de Reverse Mentors Virtuales (a la cabeza @briascoi y @amartino).

Estos son sólo algunos de mis Reverse Mentors:

Emiliano Elías (@eelias)
Agustín Rinaldi
Javier Frachi (@javierfrachi)
Germán Herebia (@gherebia)

Conclusión: Uno puede tener un cargo o posición muy importante en un compañía, o puede tener varios años de experiencia en una actividad, o puede ser alguien reconocido en alguna disciplina o con una gran fortuna pero siempre hay algo que se puede aprender de alguien mucho más joven. Hay que sacarle provecho a esta relación que es, por cierto, muy beneficiosa para ambas partes. No hacerlo, es desperdiciar una oportunidad única.

Y por último, la pregunta obligada: Vos, ¿ya tenés tu Reverse Mentor? (en caso positivo, estaría bueno que le hagas un homenaje en la sección comentarios, contando su nombre y muy brevemente en que te ayuda y tu experiencia con él).

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¿Cómo sacarle el MAXIMO provecho a WIKIPEDIA?

Adrian Herzkovich — Fri, 30 Oct 2009 11:20:28 +0000

Cuando era chico (tengo 39, hagan los cálculos) recuerdo que existía un “oficio” que era el de “vender enciclopedias a domicilio”. Es decir, había un señor que tocaba el timbre de las casas (o departamentos) y ofrecía unos “libracos” gigantes y muy bien presentados, que eran nada más ni nada menos que diccionarios o enciclopedias. Podía venir en un solo ejemplar o en diferentes tomos. Entre los ejemplos que recuerdo estaba la mítica Enciclopedia Salvat o el Diccionario de la Real Academia Española. Acceder a una enciclopedia o diccionario era algo carísimo, había -en el mejor de los casos- una por familia y la misma era un objeto sagrado, cuidado y venerado por todos los integrantes del hogar. En mi caso particular, durante toda la escuela primaria y gran parte de la secundaria, utilicé una enciclopedia ilustrada denominada “Lo Sé Todo” (de 12 tomos), que nos costó mucha plata (y que pagamos en 12 cuotas) y que fue mi mejor aliada en la realización de todas las tareas, exámenes y lecciones especiales. De más está aclarar que el contenido de dicha enciclopedia, al ser impreso, era “fijo” y que no podía sufrir ningún tipo de modificación. Por ende, estuve como mínimo 10 años de mi escolaridad usando una fuente de información (y formación) única que por su característica física, “nunca se desactualizaba” (y si lo hacía ni me enteraba, al igual que mis maestros y/o profesores -que también tenían sus enciclopedias impresas-).

El tiempo pasó, y algo llamado Internet surgió y este fue el “principio del fin” de las enciclopedias y diccionarios (al menos entendidas como libracos impresos caros, objetos de culto familiar/académico). Y todo el conocimiento apareció disponible en la Web, replicando inicialmente el modelo impreso original, pero online. Hasta que el uso y costumbre de Internet, por sus características intrínsecas, generó dos grandes cambios culturales: el primero, permitió actualizar los contenidos de manera frecuente y el segundo fue el de permitir el acceso de valiosos contenidos a gran cantidad de personas de modo gratuito (y 100% actualizado). La primer consecuencia de esto fue que el oficio de “vendedor de enciclopedias” tuvo el mismo destino que el del “repartidor de leche a domicilio” y la segunda gran consecuencia fue que consultar información académica se transformó en algo mucho más fácil, universal y cotidiano.

Sin embargo, hay palabras o términos que nunca van a aparecer en un diccionario e enciclopedia online “tradicional”. Esto se debe a que los diccionarios o enciclopedias “tradicionales”, antes de incorporar un nuevo término deben validarlo por un “consejo de expertos” tras una larga discusión de como dicho término será definido. Uno de estos selectos grupos “validadores” que más familiar nos puede sonar, es ni más ni menos que la Real Academia Española. Entonces, ¿cómo hacemos para saber el significado de “algo” que no está considerado o definido por las enciclopedias o diccionarios tradicionales? ¿Por ejemplo, el significado del término “Taringa“? Ahí es donde aparece en escena WIKIPEDIA.

Y ¿qué es Wikipedia? Es la contracción de “wiki wiki” (rápido en hawaiano) y “encyclopedia” (enciclopedia en inglés): “Wiki+Pedia”

Veamos primero es significado de WIKI (según Wikipedia)

Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página web. La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver ‘quién’ hizo cada cambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios destructivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.

Y entonces, ¿qué es Wikipedia? (también según Wikipedia)

Wikipedia es un proyecto de la Fundación Wikimedia (una organización sin ánimo de lucro) para construir una enciclopedia libre y políglota. Los más de 13,7 millones de artículos de Wikipedia han sido redactados conjuntamente por voluntarios de todo el mundo, y prácticamente todos pueden ser editados por cualquier persona que pueda acceder a Wikipedia. Iniciada en enero de 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger, es actualmente la mayor y más popular obra de consulta en Internet. El lema de Wikipedia es «La enciclopedia libre que todos pueden editar», y, según palabras de su cofundador Jimmy Wales, el proyecto constituye «un esfuerzo para crear y distribuir una enciclopedia libre, de la más alta calidad posible, a cada persona del planeta, en su idioma», para lograr «un mundo en el que cada persona del planeta tenga acceso libre a la suma de todo el saber de la humanidad».

A pesar de que ya están definidos los términos Wiki y Wikipedia, puede ser complejo entender el mecanismo de colaboración de varios autores para la creación de una enciclopedia. Es por eso que propongo que vean este breve video en el que se explica muy claramente el modo de funcionamiento de un entorno Wiki en general, del cual Wikipedia es una de las derivaciones en particular (lamentablemente el video está sólo en inglés, pero es fácil de entender). Por favor, VEANLO, VEANLO VEANLO!! Es muy ilustrativo y no se van a arrepentir.

En mi caso en particular, Wikipedia es uno de los sitios que más consulto a diario. Y ni que hablar de la utilización que hago del mismo para el proceso de investigación previo a la realización de cualquier TIP de Adrian Tips, siendo Wikipedia mi mejor fuente de información y referencia.

Wikipedia está disponible en varios idiomas y versiones (más de 200). Yo suelo utilizar la versión en inglés y en español (vale la pena aclarar que ambas son totalmente diferentes -es decir, una no es la exacta traducción de la otra- dado que los colaboradores de cada versión son distintos, haciendo que la de inglés sea la más grande y que pueda tener términos totalmente desiguales al resto de las versiones). Es por eso que uso ambas, dependiendo de la palabra que quiera buscar. Si quiero saber que es PSICOFXP, necesariamente tengo que entrar a la versión en español (ya que en la versión en inglés no figura) y viceversa si la palabra a buscar fuera New York Mets.

A nivel popularidad, Wikipedia es uno de los 10 sitios más visitados en el mundo (entre los cuales encontraremos a Google, Facebook, You Tube, Yahoo y Windows Live entre otros).

Ejemplos de usos que le podemos dar a Wikipedia:

Buscar películas: Por ejemplo, la recientemente estrenada “El Secreto de Sus Ojos”
Buscar palabras “techies”: Por ejemplo, API o RSS
Buscar información sobre artistas o bandas musicales: Por ejemplo, Soda Stereo
Buscar información sobre “famosos”: Por ejemplo, Cumbio
Buscar información sobre términos sociales/político/económicos particulares: Por ejemplo, Rodrigazo
Buscar información sobre Organismos del Estado: Por ejemplo, AFIP
Y todo lo que se te ocurra buscar y que difícilmente figure en una enciclopedia o diccionario “tradicional”

Como habrán notado, Wikipedia es una fuente de información única que crece y se actualiza permanentemente y que tiene un valor incalculable.

Algunas ventajas de Wikipedia:

Interfaz muy simple y rápida e intuitiva
Permite crear y mejorar términos de forma instantánea
Realizada por una comunidad de usuarios
Al ser online, podemos acceder a la misma de cualquier lado (adiós a los “libracos” voluminosos)
Da una gran libertad a los participantes haciendo que más gente quiera participar en su edición
Abierta al público sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario (a efectos de consulta)
Se puede encontrar información completa y actualizada sobre todo lo que se nos ocurra
Y si no figura, nosotros mismos podemos crear el término y definirlo para que luego el resto lo mejore
Y por sobre todas las cosas, es GRATIS

Para terminar, voy a responder a la pregunta que titula este TIP, y que es ¿Cómo sacarle el máximo provecho a Wikipedia? Y la respuesta simple y directa es: USANDOLA. Y usándola mucho. Recomiendo que siempre que estemos frente a nuestra computadora, tengamos abierto a Wikipedia en nuestro navegador. Y cada vez que tengamos una duda, inquietud o consulta sobre un término, lo busquemos. Les aseguro que el conocimiento sobre el tema en cuestión se les va a ampliar muchísimo, porque cada definición de Wikipedia tiene a su vez varios links o hipervínculos en su interior que a su vez te llevan a otros términos y así sucesivamente. Y si querés dar un paso más, podes no sólo consultar sino animarte a editar o crear términos. De hecho, tengo como tarea pendiente la creación de la definición de Adrian TIPS en Wikipedia (y espero que una vez que la haga, varios de ustedes se animen a editarla enriqueciéndola).

Y por último, la pregunta obligada: Vos, ¿le estás sacando el máximo provecho a Wikipedia?

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Ingresá a COPYSCAPE y enterate si tu contenido está siendo COPIADO.

Adrian Herzkovich — Thu, 03 Sep 2009 12:30:55 +0000

Este TIP no pretende, en absoluto, ser una bajada de línea moral en la que yo sostenga si está bien o no copiar contenidos de otros (eso queda en la honestidad de cada uno). Tan sólo pretende presentar una herramienta que a mí me es sumamente útil para darme cuenta si otro me está copiando, y que es: COPYSCAPE.

Cada día, gracias a los avances tecnológicos y en especial al desarrollo de Internet, es más fácil acceder instantáneamente a infinidad de información. Y también es más tentador copiar materiales o contenidos de otros bajo la asunción de “y total, ¿quién me va a descubrir…?”. Esta conducta es cada vez más común en los estudiantes (desde los que van a primaria hasta los prestigiosos alumnos de Maestrías o Doctorados) como en investigadores, analistas, empleados o personas en general que deban confeccionar cualquier tipo de informe (ya sea este una monografía, tesis, reporte, análisis, ensayo, etc.). Ante un desafío intelectual de tener que “generar algo original de cero” (con todo el esfuerzo que esto implica) versus el hacer “copy/paste” del contenido generado por otro (tras haber realizado una búsqueda en un buscador Online, por ejemplo Google) esta última opción se utiliza cada vez más.

Como dije anteriormente, la diferencia de esfuerzos entre una conducta y la otra es abismal y por ende la tentación es cada vez más grande. Recuerdo los momentos en que en la universidad o maestrías que cursé, me asignaban la realización de un trabajo práctico, monografía o tesis. Y la responsabilidad, el compromiso, el trance, la tensión y la angustia, en sintésis, el stress, que sentía cada vez que esto ocurría. Cada una de estas tareas, implicaba mínimamente varios meses de arduo trabajo (incluyendo fines de semana), en los que se debía estudiar, investigar, discutir y aprender para luego generar un contenido original que sería posteriormente evaluado por un profesor. Todo esto, podría haber sido evitado de haber optado por un “pequeño atajo” consistente en “tomar prestado”, a través del “copiar y pegar”, contenido ajeno, acción que hubiera tomado, como mucho un par de horas. Meses de stress comparado con una “horitas” de navegación, es una elección que al menos hace dudar y flaquear a varios…

Por todo esto, vamos a asumir como un hecho indiscutible que la acción de copiar existe (y cada vez más) y por ende vamos a enfocarnos en, al menos, como descubrir fácilmente dicho plagio. Y así como los avances online permiten copiar de manera muy simple, también permiten descubrir a los copiones con suma sencillez. Y para eso, usaremos la ayuda de COPYSCAPE.

¿Qué es COPYSCAPE? (según ellos mismos se definen)

Copyscape es un servicio web que protege el contenido propio contra plagio y hurto online.

Copyscape tiene a su vez dos tipos de servicios:

Uno gratuito: Que permite fácilmente encontrar copias de la totalidad o parte del contenido propio de un sitio Web o Blog en toda la Web ya sean estas menciones que cuenten con el permiso del autor, como las que no y también las que sin contar con dicha autorización, citan (como corresponde) a la fuente. Sólo muestra una cantidad limitada de sitios encontrados (hasta 10 resultados).
Uno pago: En el que se muestran todos los sitios encontrados en la Web y que además permite comprobar la originalidad de un contenido que no necesariamente este alojado en un sitio Web o Blog.

Y ¿cómo hago para sacarle provecho a esta herramienta?

Muy sencillo

Ingresamos a http://www.copyscape.com/ y tipeamos la URL (dirección del sitio que nos interesa proteger, por ejemplo http://adriantips.com) en la caja de búsqueda correspondiente, apretamos “GO” y listo. En segundos aparecerán hasta 10 resultados de otros sitios web en los que se encuentre todo o parte del mismo contenido de mi modesto Adrian TIPS.

En la imagen superior, vemos sólo 2 de los 10 resultados obtenidos (dado que utilicé el servicio gratuito). Si quisiera ver todos los resultados, deberé usar el servicio Premium que cuesta u$s 0.05 por cada búsqueda puntual. Como notarán, no me tengo que preocupar en absoluto por los resultados de más arriba ya que Copyscape está indicando que los contenidos que yo escribí, están siendo “copiados” por mi mismo en otros sitios míos (puntualmente perfiles de Facebook) a los que programé previamente para que tomen automáticamente todo lo publicado en Adrian TIPS y lo “re-publiquen”. En el caso de que los resultados hubieran indicado que otro sitio Web copió mis contenidos, queda en mi decidir que hacer. Y también muestra si otro copió mis contenidos PERO citando a la fuente, lo que puede ser algo que varios de nosotros busquemos a modo de reconocimiento (con lo cual tampoco habría mayores conflictos).

¿Y qué otro uso le podemos dar?

Imaginemos que fuésemos profesores de un colegio o universidad y que tengamos la sospecha de que la tarea de uno de nuestros alumnos es una copia y no una elaboración original. Si no contásemos con Copyscape, sería casi imposible descubrir la trampa. Pero utilizándolo (sólo en la modalidad Premium) podemos hacer copy/paste del trabajo entregado por nuestro alumno (al cual le pediremos previamente que también nos dé el soporte digital del mismo además de la copia impresa) y dejar que Copyscape haga el “trabajo sucio”. Es decir, que compare todo o fragmentos de lo supuestamente elaborado por el alumno contra todo lo existente en Internet. Les aseguro que se pueden llevar varias sorpresas (y no les extrañe que muchas de ellas tengan como fuente de “inspiración” a http://www.monografias.com/, entre otras). Imagínense, por tan sólo un segundo, la cara del alumno cuando su profesor le diga con precisión la URL del sitio de la cual él, simplemente, se copió!!

De este modo, y para concluir, podemos ver como la tecnología puede funcionar a dos puntas: ayudando a copiar por un lado y ayudando a descubrir a los “copiones” por otro. Y les aseguro que muy pocos saben de la existencia de Copyscape con lo que este “simpático” TIP pretende que más gente lo use para que “la cosa se ponga más entretenida”!!

Y por último, la pregunta obligada: Vos, ¿ya está usando Copyscape?

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Hacete “amigo” de un TECHIE (y sin son varios, mucho mejor…)

Adrian Herzkovich — Sun, 24 May 2009 14:03:55 +0000

Pocos años atrás, no había duda sobre el significado de la palabra AMIGO. Un amigo, simplemente, era un amigo. Un término tautológico, se definía por sí mismo. Y la costumbre era tener “amigos de verdad” y estos raras veces superaban los dedos de las dos manos. Incluso miles de canciones se componían para aquella vieja definición de amigo. Sin embargo, este término parece haber cambiado dramáticamente en los últimos tiempos. De hecho, entre mis cuentas de Facebook y Twitter, llegué a superar los 1.000 “amigos” (aún estoy lejos de Roberto Carlos, pero quién sabe, tal vez lo logre como Ashton Kutcher lo acaba de hacer…). ¿Qué significa que ahora tengo más de mil amigos? ¿Qué me volví más sociable? ¿Qué cuento mejores chistes? No, nada de eso. Implica que el significado de la palabra amigo cambió y hoy amigo sería sinónimo de “contacto” (incluso, siendo más crítico, sería algo menos que “contacto”, ya que hoy en la red tenemos “amigos” a los que ni siquiera conocemos y ni sabemos de dónde aparecieron -al menos, con la vieja definición de contacto había algo más de relación-).

Ahora bien, ¿qué tiene que ver todo esto con el título del TIP? Simplemente explicar cómo será considerado el término “amigo” dentro del mismo. Y el segundo término a definir, es “techie” (a veces también “teckie”).

¿Qué es un techie? Según Wikipedia:

Techie es un término, derivado de tecnología, para referirse a toda persona que muestra un gran, a veces incluso obsesivo, interés por la tecnología, así como por dispositivos de alta tecnología, particularmente por los ordenadores.

Sin embargo mi definición difiere, y es:

Alguien que sí o sí tenemos que tener como “amigo“.

Unos años atrás leí un libro que decía que para tener éxito en los negocios, lo mínimo e indispensable con lo que debíamos contar era con un muy buen contador y un excelente abogado. Y quedé muy sorprendido porque rompió todos los paradigmas que suelen sostener a otros factores como los que son claves para lograr el éxito (entre ellos, la creatividad, una buena idea, el coraje, el instinto, la capacidad de ejecución, dinero, timing y el equipo, entre tantos otros). Sigo creyendo que todos estos componentes son fundamentales, pero me causó gracia la simplicidad con la que este libro se hizo cargo del tema. Y siguiendo con este juego, se me ocurrió agregar a otro “personaje” indispensable a la lista integrada por el contador y el abogado: el TECHIE.

Hoy, es evidente notar que cada vez dependemos más de la tecnología. Nos guste o no, es lo que está sucediendo y la tendencia demuestra que cada vez necesitaremos conocer más sobre la materia. ¿Cuál es la buena noticia? Que Internet es una gran base de datos y de conocimiento, en la que cada vez a través de diferentes herramientas, ya sea diccionarios, wikis, foros y sitios “how to?” (en el que podría incluirse Adrian TIPS), se consiguen más respuestas a diferentes problemas. Pero SIEMPRE (y puse siempre en mayúsculas no inocentemente) habrá algún momento de nuestra travesía autodidacta, en la que no vamos a dar “pie con bola”. Por más foros en los que participemos, tutoriales que estudiemos, preguntas que le hagamos a Yahoo Respuestas, búsquedas que hagamos en Google y averiguaciones que ahora comencemos a hacer en Wolfram Alpha, vamos a terminar dependiendo de un “humano de carne y hueso”, y no de cualquiera, sino de aquella “raza” llamada TECHIE.

El TECHIE tiene la capacidad innata de hacer simple lo complejo. De hacer posible lo imposible. Yo llegué a pasarme más de 8 horas tratando de hacer que una impresora HP anduviese en mi Mac (si, ya sé, fui un tonto que compré a ciegas sin fijarme las compatibilidades, ahora aprendí la lección). Durante ese tiempo ví todo foro habido y por haber, entré al sitio oficial de Mac, al de HP, ingresé a Taringa y a Psicofxp, Yahoo Respuestas, fanáticos de Mac y busqué por todos lados alguna explicación de como “engañar” a la bendita impresora hasta que “un amigo techie” me bajó un “no sé qué” que sacó “de no sé dónde” y el problema se solucionó “no sé cómo”. Conclusión: por métodos propios (y eso que algo de maña me doy), más de 8 horas al “pepe”. Con ayuda de un techie, 4 minutos. Hagan este calculo para todos y cada uno de los problemas que tienen y vayan a tener en el futuro, y ahí se darán cuenta de la vital importancia de este TIP.

Y ¿para qué sirve un amigo TECHIE?

Básicamente, para ayudarte con problemas techies (lo que no es poco).
Pero también, luego de interactuar con ellos, tu “mente” cambia para siempre. Te das cuenta que nunca se dan por vencidos, y que a diferencia de la gente “normal”, aman los problemas y los desafíos. Creo que ese es el denominador común de un techie, algo que hasta la misma definición en Wikipedia groseramente omite.
Para ayudarte a vos mismo a ir convirtiéndote, en la medida de tus posibilidades, en techie. Aprendiendo como son, como trabajan, como se obsesionan, como no le tienen miedo a nada, uno mismo va adquiriendo ciertas habilidades, ya sea por ósmosis o por voluntad.
Para contagiarte su espíritu y optimismo. Y también tomar consciencia de dos aspectos íntimamente relacionados con la tipología techie: No hay límite de edad (y me refiero más al límite inferior que al superior) y no hay límite de tiempo (cuando un techie se obsesiona con algo, puede quedarse toda la noche trabajando y seguir de largo hasta el día siguiente). El mantra de un techie podría ser “querer es poder“, algo que ya desarrollé en otro TIP.

Situación número 2: Me compré un GPS en Estados Unidos y naturalmente quería agregarle los mapas de Argentina. Antes de intentarlo, me propuse una sola cosa. Hacerlo solito, sin pedirle ayuda a nadie (por nadie me refiero a ningún techie). Era una cuestión de amor propio. Si los techies no nacen, se hacen, ¿por qué yo no podía intentar bajar el mapa solito? Tarde más de una semana en lograrlo (y me niego rotundamente a contarles la cantidad de horas que dediqué a dicho proceso, pero les aseguro que fueron “muchas”). Hasta no haberlo hecho, la tentación de pedir ayuda era indescriptible. Sin embargo me contuve hasta el final. La alegría de haberme transformado un poquito en techie fue inmensa. A punto tal que luego pude ayudar a un amigo que tenía un problema similar. Tarde menos de media hora en configuar su GPS. Yo, me había convertido en “su” amigo techie.

El amigo techie no sólo sirve para temas limitados a Online o computadoras. Sirve en realidad para todo tipo de ayuda tecnológica. Ejemplos de soporte que puede darte uno o varios amigos techies en la vida cotidiana:

Si querés conectar un home theater
Settear un flamante LCD en su mejor configuración
Aconsejándote qué gadget comprar y donde conseguirlo más barato
Simplificándote decisiones como ¿PC o Mac?
Sincronizar un Ipod
Bajar un podcast
Armar un blog o sitio web
Elección de mejor proveedor de banda ancha
Mejor cámara de fotos en función del uso que le vayamos a dar
GPS, elección, compra, configuración y bajado de mapas (como ya expliqué más arriba)
Y ¿cómo hacer que el celular (Blackberry, Iphone, Nokia, Samsung, etc.) interactúe con todo nuestra vida digital?

Estos ejemplos son tan solo algunos de las situaciones que les puedo asegurar que a una persona común, no solo le van a costar mucha plata y obligar a dedicarles mucho tiempo (sin garantías de ni haber hecho la mejor elección, ni la mejor inversión e incluso, y muy probablemente, no llegar a ningún resultado -”tiempo al pepe”-) y que para un techie es algo natural, que de tener buena onda con él, con tan sólo recibir su consejo, les aseguro un gran ahorro no solo de dinero, sino especialmente de tiempo y problemas.

A modo de agradecimiento, quiero citar a mis amigos TECHIES que más me ayudaron en los últimos tiempos. Algunos ya son unos “grosos consagrados”, otros son “pichones guardados” que en pocos años pasarán a las ligas mayores:

Emiliano Elías (más conocido como “Emo”)
Agustín Herebia (El “Peque”)
Agustín Rinaldi (El otro “Peque”)
Ismael Briasco (“Isma”)
Roberto Lovallo (“Roberto de Mac”)
Ariel Arrieta (me acabo de dar cuenta que no tenés apodo)
Mariano Amartino (y vos tampoco)
Matías Pérez Bilos (y vos tampoco)
Sebastián Ortega (y vos tampoco…)

Algo que seguramente alguno de ustedes se estarán preguntando en este momento es: OK, ya lo entendí y lo compré. Necesito un amigo techie. Pero ¿de dónde lo saco? ¿Cómo lo consigo? Un buen lugar para conocer a algunos de ellos, en vivo y en directo, es en Palermo Valley, un evento que suele realizarse en diferentes lugares aproximadamente 5 veces al año. Pero antes de encarar la relación con un techie, es fundamental tener en cuenta que la amistad debe ser balanceada, armónica y simétrica. Y ¿qué quiere decir esto? Simplemente, que así como los techies nos son útiles a nosotros, nosotros debemos serles útiles a ellos. Algo tenemos que tener que a ellos puedan servirle, de lo contrario, la relación se irá “apagando”. Y tenemos que poner nuestra mejor predisposición (y creatividad) para saber en qué podemos nosotros ser de su interés.

Como conclusión, tengo un contador, un abogado pero más de diez amigos techies. ¿Estaré desbalanceado o lo techie se está convirtiendo en algo más relevante? Tal vez sea que el espíritu techie es netamente de colaboración, de ahí que más es mejor, pero me gustaría escuchar sus opiniones y reflexiones al respecto.

Y por último, la pregunta obligada: Vos, ¿ya tenés tu amigo techie?

(Si tenés algún amigo techie, homenajealo haciéndolo público en la sección “Dejá tu comentario”)

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Si querés aprender, tenés que estudiar

Adrian Herzkovich — Tue, 28 Apr 2009 13:19:34 +0000

Hay un refrán que dice: “El que quiere celeste, que le cueste”. Y esto sintetiza, ni más ni menos, que no hay nada “gratis” en esta vida. Muchos piensan que se puede lograr “celeste“, mezclando azul y blanco, y es por eso que así nos va, tanto a nivel personal como profesional. La “viveza criolla” y la búsqueda de atajos, nos llevan a estar en donde estamos como país y sociedad.

¿Y qué tiene que ver todo esto con un TIP? Mucho, ya que…

… todos queremos encontrar alguna “fórmula mágica” para alcanzar el éxito o lograr resultados. Pero permítanme decirles algo: la fórmula mágica, no existe.

Entonces, ¿cómo hacen las personas exitosas para lograr lo que lograron? Mi respuesta, es muy simple: con esfuerzo, gran esfuerzo (y más esfuerzo), tiempo, mucho tiempo (y mucho más tiempo), ultra dedicación, fuerte capacitación, duro entrenamiento, horas de estudio y trabajo, trabajo, trabajo, trabajo y sí, ya se lo imaginan, más trabajo. Esos serían los componentes más cercanos a la fórmula del éxito (las cantidades pueden variar, pero teniendo mucho de cada uno de esos elementos podemos garantizar buena parte de los resultados).

En lo que a mí respecta, cuando me cruzo con alguien a quien no veo hace mucho tiempo (o que re-aparece en mi vida gracias a Facebook) y me dice: “pero a vos sí te está yendo muy bien, ¿cómo hiciste?”, la única respuesta que viene a mi mente es recordar las horas de estudio y la horas de trabajo que tuve que dedicar para estar en donde estoy. A nivel estudio no sólo las correspondientes a la instrucción “obligatoria” (jardín, primario y secundario), sino también las “optativas” (2 carreras, 2 masters, infinidad de cursos, seminarios y capacitaciones). A nivel trabajo, más de 17 años levantándome temprano, yendo a trabajar todo el día y volviendo tarde a casa (y agradezco a mi familia el soporte que me da, ya que no cualquiera se “banca” las locuras de uno). Y a nivel “extras”, la incesante curiosidad de estar todo el tiempo con el “radar prendido”, tratando de superarme y aprehender (con H) cada vez más.

Nuevamente, la fórmula mágica no existe. Y para citar a otro “filósofo”, Rocky Balboa en una de sus tantas películas, la frase “No pain, no gain” es una de mis favoritas. Quien quiera tener un físico escultural (no es mi caso), sabe el esfuerzo, tiempo y dedicación que esto implica. Quien quiera tener una “mente” funcionando bien, sabe que la misma debe ser entrenada duramente.

Cada uno elige lo que quiere ser y sabe lo que debe hacer para lograrlo. Que de ahí uno esté dispuesto a “soportar el dolor”, ya depende de uno. Y esa es la principal razón, a mi criterio, que nos permite lograr (o no) las metas autopropuestas.

Por recomendación de varios amigos (Ariel y Fede entre otros), acabo de terminar de leer “Outliers“, de Malcom Gladwell (también autor de “The Tipping Point” y “Blink”). Si bien el libró no me sorprendió tanto (y creo que le sobran 200 páginas) rescato un concepto que me atrapó y tiene que ver con “The 10,000 Hour Rule” (la regla de las 10.000 horas). Según la misma, todas las personas exitosas tuvieron que dedicar más de 10.000 horas a su actividad o profesión antes de conseguir el éxito y reconocimiento público. Diez mil horas es mucho tiempo, y si uno transforma esas horas en días, semanas, meses y años, empieza a tomar forma el gran esfuerzo que implica lograr algo. Esas horas son las equivalentes a las “horas de vuelo” de un piloto, que cuando más horas vuela, más experiencia y talento tiene. Es una regla donde más, es sinónimo de mejor.

Como dije en algún lugar de este sitio, hace dos años no tenía ni la menor idea del “mundo online”. O peor, pensaba que por saber abrir el Explorer y hacer búsquedas en Google ya era un “experto”. Por suerte, y gracias a mi trabajo en Fox, tuve la oportunidad de conocer a los verdaderos expertos en el tema, entender de verdad que realmente yo no sabía nada y lograr que algunos de los mejores del mercado fueran mis maestros. En dicho período aprendí un montón. Y si bien me sigue faltando muchísimo, estoy muy contento con los resultados obtenidos.

Siempre me quedó la inquietud de que hubiera pasado si Fox no me hubiese puesto enfrente de estos expertos. O dicho de otro modo, como alguien que no trabaje en Fox puede aprender en serio sobre el mundo online. Es decir, yendo a clases, estudiando, practicando y aprendiendo como yo tuve la oportunidad de hacerlo. La respuesta es muy evidente, y preocupante por cierto: No existe ninguna carrera formal que enseñe esto. No hay una “Licenciatura Online” o “Master Online” en nuestro mercado. Y para todos los que consideremos que el mundo online es el futuro, nos sorprendemos al darnos cuenta de que no existe nada académico al respecto. Todos mis maestros aprendieron lo que saben por sus propios métodos, pero ninguno, absolutamente ninguno, tiene un “Título” de carrera que convalide su “saber Online”, sencillamente, porque esta carrera aún no existe.

La iniciativa más cercana que se me ocurre, y que me parece muy buena por cierto, es la que lanzará por primera vez en el mes de Abril de 2009 la Universidad de Palermo. La misma tiene el formato de Programa Ejecutivo y se llama: Programa de Publicidad Online. Antes y después del click.

Por ser la primera edición, estoy sumamente sorprendido por el talento reunido en la misma. Los profesores, son lo mejorcito del mercado. Un “Dream Team” que es muy difícil de juntar en un solo lugar.

Todos ellos estarán a disposición de los alumnos que se anoten (de más está decir que yo seré uno de ellos). No es un “cursito” de dos horas, es un programa que exige mucho esfuerzo: 6 meses de asistencia, dos veces por semana y 3 horas por clase (48 clases a 3 horas = 144 horas más cerca para mis 10.000 horas online).

Y volvemos nuevamente al título de este TIP: Si querés aprender, tenés que estudiar.

Como reflexión para ir cerrando, puedo decir que:

Estudiar, trabajar duro, capacitarse, dedicarse y entrenarse no garantizan el “éxito” (pero ayudan bastante). No hacerlo, sí garantiza el fracaso.

Por último, la pregunta obligada: Vos, ¿estás haciendo todo lo necesario para aprender?

(Si tenés algún TIP piola para complementar este tema, por favor dejalo en la sección comentarios)

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